小学语文导学案 年级 五 课题 　　　13打电话 设计人 许敏莉 审核人 张 园

任荷香

姜宪明 学习

目标 教学目标：　通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。 重点

难点 在笑声中得到启迪；说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。

了解相声语言表达上的特点。 教学

准备 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 二次设计 预

习

感

知 【知识链接】

相声（Cross talk）一种民间说唱曲艺。主要采用口头方式表演。是扎根于民间、源于生活、又深受群众欢迎的曲艺表演艺术形式。曲艺形式之一，用诙谐的说话，尖酸、讥讽的嘲弄，以达到惹人"大笑捧腹"而娱人的目的。它最早形式是由"俳优"这种杂戏派生出来的。在这些笑料中，艺人们往往寄托了对统治者的嘲弄和鞭挞。

自主学习：

1、选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。

2、谈自己对相声语言特点的感受。

3、我能说说这个相声对的我的启发是什么？

合作探究：

1、甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？

2、通过学习相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？

教师点拨

《打电话》是一段惹人发笑，发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话、缺乏公共道德的年轻人.

结尾的深义：

戏七点一刻开演，电话打到八点半。这一结尾夸张地写出了啰嗦误人、误己、更误事。有力地讽刺了打电话啰嗦的人。

交

流

展

示 选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。

（1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就"海马"一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。

（2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。

（3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。

（4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。 报警报案电话要打"110

交通事故要打"112

"病人急救要打"120

发生火灾要打"119

不知道号码要打"114

总

结

反

馈 1、用一个字来表示时间。

（1）十五分钟叫（　　　　）　（2）十二小时叫（　　　　）（3）七天叫（　　　　）（4）十天叫（　　　　）（5）三个月叫（　　　　）　　　（6）十二个月叫（　　　　）

2、连线题。

经济学家说　　　　　时间就是胜利

军事家说　　　　　　时间就是粮食

医学家说　　　　　　时间就是知识

科学家说　　　　　　时间就是金钱

农民说　　　　　　　时间就是生命

对学生而言　　　　　时间就是创造与发明 打电话应该注意：

①拨清楚电话号码，注意用礼貌用语。

②要把话说清楚明白、简明扼要。

③要注意自我介绍，讲究礼貌

④听到嘟！嘟！的忙音时，要呆会再打。

⑤生活中常用的电话号码：

板

书

设

计 13 打电话

简明扼要 清楚明白 讲究礼貌 教

学

反

思