2．我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们，我们大家都爱她。

　　今天我们学习的这篇课文识字３就是描写一些自然景观的，而且它还是一首对子歌，你们有兴趣读一读吗？

　　二．初读课文，感知生字

　　１．学生借助拼音自由地读全文，要求读准字音，努力读通句子。

　　2. 自由读词，注意读的时候要读字音。

　　3．结合图片指明读词，教师正音。（出示课件，重点指导：朝、蜂、紫）

　　4．认识生字：带拼音读、去掉拼音随机认读。

　　三．理解词语，学习课文

　　1.按小节学习课文，学会生字，弄懂词语的意思。

　 第一小节：指名读第一小节。（大屏幕展示第一节的文字和图片内容）。自由读读一下这些字（课件显示以下生字：雾、霜、霞、朝），看看这些字有什么特点？用什么好方法可以帮助我们识字？

　　⑴．"雾、霜、霞"三个字都是雨字头。

　 ⑵．教师引导学生回忆所见情景或者观察图片，联系实际识字：什么时候分别会出现这些自然现象？谁见过，分别是怎么样的？

　　⑶．穿插朗读、学习词语"朝阳、晚霞、晨雾、秋霜"：能找到与这些词语相对应的词语吗？

　　比较下面的两组词语：　

　　朝阳──夕阳 朝霞──晚霞

2.练习用这些生字说话。