祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子。我们都爱伟（wei）大的祖国。

　　师：是吗？用你的声音来告诉大家，再读！（生读句子、背诵）

　　3.师小结：同学们，这就是这一单元的导语，在学习单元课文之前，我们如果读读它，就会提前了解这一单元要告诉我们的内容呢。

　　4. 同学们，要想热爱我们的祖国，我们不仅要说说，还要行动起来。来赶紧看看这一单元都给我们讲述了那些有趣的事，看看书，一共有哪几个故事？

　　读这四个课题，看看从课题中你知道了什么，你想知道什么？

　　师：同学们真聪明，从课文题目中就知道了许多的内容呢。

　　二、圈画生字，互学认读

　　1.现在，就请大家自己读读这些故事，在读书之前，老师还有个小要求呢。出示自读提示：

　　（1）读读这四个小故事

　　（2）自读课文，边读边圈出自己不认识的字词。借助拼音、查字典、问老师、问同学认读。

　　（3）给自然段标序号。

　　学生读书，教师巡视指导

　　2.同学们在读书时，有没有发现，有些句子特别容易读错，或者有些句子、段落太长、不好读？都有哪些这样难为我们大家的句子呢？小组长，你带领大家再去读读课文，讨论哪些句子难读，把它们标记出来。

4. 小组长汇报难读的句子有哪些：同学们，这个同学在汇报时，我们要竖起小耳朵认真听，如果他找到的，就不要再说，如果他没