体深情朗读--表演读

4）如果你看到了会怎么做？ 你会说些什么？（联系实际发散、创造）

三、再读课文，突破难点

1、默读课文，思考：三个儿子中谁做得最好？

2、小组交流反馈 据学生回答板书：孝敬

3、重新出示老爷爷的话："三个儿子？"老爷爷说："不对吧，我可只看见一个（孝敬父母）的儿子。"

4、理解老爷爷的意思。

四、拓展延伸 情满课堂

1、优化板书，回归整体。

2、总结全文，升华情感。

板书设计：

23 三个儿子

聪明能干

孝敬父母 真正的好儿子