人教版道德与法治七年级下册

《在品味情感中成长》教学设计

课题 第五课 《品出情感的韵味》--在品味情感中成长 单元 第二单元《我们的情感世界》 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习

目标 情感态度和价值观目标 　　引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。能以实际行动创造美好的情感体验，丰富我们对生活、对人生的美好情感。 能力目标 　　运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验。 知识目标 　　了解生活中的美好情感；认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感；传递美好的情感，传递生命的正能量。 重点 如何获取美好的情感。 难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 学法 角色体验，分享交流，实践运用。 教法 情境教学法、观察法、访谈法

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 　　　通过上一节的学习，我们知道了情感是丰富多彩的，在我们的生活中，有很多忘不了的美好情感。

　　（多媒体图片展示）同学之间、师生之间、母子之间......

　　思考：这些美好的情感又是如何产生的呢？

　　（学生交流讨论）

　　美好的情感不是自发形成的，而是在生活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。 　　

　　学生思考回答，情感是如何产生的。

　　通过学生生活中出现的同学友情、师生情，母子情的体味，初步激发学生情感。