有关离子方程式：

　　［结论］

　　 既碳酸盐和碳酸氢盐的转化，本质就是酸根离子中" "的变化。

　　③"侯氏制碱法"及碳酸钠、碳酸氢钠存在、制取用途等可由学生阅读课文后总结得出。

　　总结、扩展：

　　（1）总结

　　通过列表对比学习：钠的氧化物；碳酸钠和碳酸氢钠；以及连线法表示钠及其重要化合物的相互转化，可使学生更直观地掌握元素、化合物知识，及用对立统一的辩证唯物主义观点掌握物质之间的相互转化关系。

　　 （2）扩展

　　根据 的性质可知 与 反应，则可增加可燃烧气体（如 、 、 ......）与 共存于密闭容器，电火花点燃时反应以及酸式碳酸盐与 共热时的反应，培养学生的发散思维能力。

　　根据 和 的相互转化，不仅可掌握碳酸盐、碳酸氢盐相互转化的一般规律，同时要指出 和 在固态时和溶液中要用不同的检验方法，在固态时，可用加热法，在溶液中则需选用 溶液和 溶液，而决不能用 溶液或 溶液。

　　布置作业：

　　1．补充作业

　　（1）向饱和 溶液中通过量的 的现象及原因是什么？