1、读一读，看看第一小节写了什么。（相机板书：水多）

2、你是从什么地方体会到水多的呢？先读一读，小组再讨论讨论。

3、指导读好问话、答话。

4、根据学生学习汇报情况，教师相机出示：课件。

指导读"千条渠""万条河""一个连一个"等词语，感受水乡水多。

5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的水多。

　　（二）学习桥多部分

1、读一读，看看第二小节写了什么。（相机板书：桥多）

2、你是从什么地方体会到桥多的呢？先读一读，小组再讨论讨论。

3、指导读好问话、答话。

4、根据学生学习汇报情况，教师相机出示：课件。

指导读"东一座""西一座""千万座"等词语，感受水乡桥多。

5、教师在学生学习基础上再次渲染情境，和学生一起读读这段再次感受江南水乡的桥多。

　（三）学习船多部分

1、读一读，看看第三小节写了什么。（相机板书：船多）

2、你是从什么地方体会到船多的呢？先读一读，小组再讨论讨论。

3、指导读好问话、答话。

4、根据学生学习汇报情况，教师相机出示：课件。

指导读"千条船""万条船""白帆片片像云朵""飘满"等词语，感受水乡船多。"像"，为什么说"白帆片片像云朵"？说说你的看法