a．分类指导，教师范写并提示。

　　左右结构：部、横、跨、栏、设

　　上下结构：参、坚、案、贵

　　独体字：爪

　　b．学生写字。

　　c．学生写完后，选取有代表性的展示、评议。

　　五、布置作业　

　　①抄写词语表中列出的本课的词语。

　　②搜集桥的图片和文字资料。

第二课时

　　学习目标

　　①能正确读写"设计、参加、雄伟"等23个词语。

　　②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

　　教学重难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

　　教学过程：

　　1.复习巩固

　　①听写词语。

　　听写后，同座互相批改。

　　②用自己的话说说赵州桥的特点。

　　2.朗读体验

　　①有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子画下来。

　　②试着背诵自己喜欢的部分。

　　③抄写自己喜欢的语句。

　　3.扩展交流：展示课前搜集的桥的资料，用自己的话说说这些桥的特点。

　　4.布置作业：有兴趣的，可完成课件选做题。

板书：