第一课时

一、导入

亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，（课件出示玲玲图）知道她是谁吗？对，她叫"玲玲"。

1.认 "玲" 字

（出示字卡：玲）谁来读读这个生字？

2.记"玲"字。

同学们，你们有什么方法记住这个字吗？

3.读"玲玲"，注意轻声。

把两个"玲"字合在一块儿，就是她的名字，谁来读？

4.写"玲"字。

"玲"是左右结构，先写王字旁，要写得窄一些，注意最后一横变一提，右边是个令，最后一点千万别忘记了。

5.过渡，揭示课题。

玲玲不但聪明可爱，而且还特别会画画呢！今天我们就来学习25课，《玲玲的画》（板书完课题）

二、快乐识字，初读课文。

1.让我们带着问题，读读课文吧。老师给你提供了读书要求，谁来读一读？

2.大家读得这么认真，老师先来检查第一个读书要求，认识这些字宝宝吗？

3、字宝宝摘掉了拼音帽子，你们还会读吗？

　　4.你用什么方法记住了哪个字？谁来说说？

同学们会用加一加，减一减，换偏旁，猜谜语等多种方法来记字，真棒！来，大家一块来玩爬山坡夺红旗的游戏吧！课件出示夺红旗的游戏

　　5、看，这是什么？课件出示苹果树 苹果树上结满了又大又红的苹果，词语宝宝正躲在苹果的后面和我们捉迷藏呢，快把它们找出来吧。

大家看，（课件变红）这儿有个字出现了两遍，它在不同的词语里，读音也不同。一在一幅里面读第四声，在叭的一下里读第二声。来，我们再把这些词读一遍。

　　6、顽皮的生字宝宝最喜欢捉迷藏了，它们又藏在了句子里，大家能准确流利地读一读吗！课件出示以下句子：

1、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

2、"玲玲，时间不早了，快去睡吧！"爸爸又在催她了。

3、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

4、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

7.同学们自读要求的第一条完成得非常好，那第二条要求完成得怎么样呢？

哪位读书小能手来展示一下自己的读书本领？

三、学习课文的第一段

1. 师：同学们，你们看，这就是玲玲画的画，她给这幅画取了个名字《我家的一角》。玲玲满意自己的作品吗？快读读课文，看看你从课文中的哪个句子知道了玲玲对自己的这幅画很满意的？

2. 学生汇报。

课件出示句子：玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。

3. 谁再来读读这个句子。

4. 课件中"端详"变红，谁再来读读这个词？知道"端详"是什么意思吗？

5. 玲玲端详着这幅员画，越看越满意，此时，她的心情怎样？谁再来读？

同学们，在读书的时候，用心地去体会文中人物的感情这样读出来才有滋

有味。这种方法叫--板书：体会感情用心读

四、学习课文第二段

1、玲玲为了画好这幅画，花了很长的时间，此时，夜已经深了，她还在满意地端详着自己的画，爸爸又在催她睡觉了--引读 课件出示句子

爸爸是第一次催她睡觉吗？从哪儿可以看出来呢？课件"又"变红

天黑了，到了睡觉时间，爸爸对玲玲说--引读

过了很久，玲玲仍在仔细地涂色，生怕弄脏了画面，爸爸再一次催促她--引读

一个"又"字让我们看到了玲玲迟迟不肯去睡觉，她认真、细致地画好每一笔，涂好颜色，就是为了明天能拿大奖呢，怪不得爸爸一次又一次地催她--引读

终于，玲玲对自己的画满意了，正当她准备收拾东西睡觉时，意外的事情发生了。是什么事呢？结果又怎么样呢？下节课我们继续学习。

本课生字，词语。