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（指名多遍读出"爱花"、"养花"的乐趣，感悟词中之乐。并板书：养花目的）
2学习第二段
（1）指名读课文，带着你的喜爱，你的乐趣去读第二段。（生生评价）
（2）问文中"奇花异草"什么意思？谁来用上它说一句话。
"大雨倾盆"什么意思？谁来画一画？（生主动前来画出此景及春雨，指名说说夏雨和春雨的不同。）
板书：养易活花
3学习第三段
（1）这一段共有几句话？指名6位学生接读，其他学生品评。
（2）这段中有一个符号[],谁知道它表示什么？（多音字）
（3）出示多音字：尽生注音并组词。（尽管尽心尽力）找出这一段没带多音标志的多音字并注音组词。（得载）
（4）"三年五载"什么意思？说一句话。
（5）你会用"载歌载舞"说一句话吗？
板书：怎样养花
4学习第四段
（1）快速自由朗读这一段
（2）出示课件