操作完毕，反馈活动情况。结合反馈结果师板书黑板上的表格：

长/厘米 宽/厘米 面积/平方厘米 3、抽象概括：

引导学生通过观察、比较，你发现了什么？归纳得出长方形所含的平方厘米正好等于长和宽所含厘米数的乘积。师生共同抽象概括出长方形的面积计算公式，并板书： 长方形的面积＝长×宽

（三）、验证与拓展

1、验证：是不是所有的长方形面积都可以用长×宽来计算？先计算，再用边长是1厘米小正方形摆一摆。

2厘米

4厘米

2、观察讨论正方形的面积公式。

师：这是什么图形？正方形的面积可以怎样计算呢？学生解答。

思考：正方形的面积与什么有关系？

反馈：对呀！正方形本身就是特殊的长方形嘛！只是长和宽相等的长方形，我们习惯上把正方形的长和宽叫边长，所以正方形的面积= 边长×边长 （板书）

三、巩固应用。

1、计算78页"做一做"

一张长方形的A4纸，长30厘米，宽21厘米，它的面积是多少平方厘米？如果从这张纸上剪一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？

2、计算图形的面积。