2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课堂互动探究案1 遗传物质的经典探究实验 Word版含答案
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课堂互动探究案1 遗传物质的经典探究实验 Word版含答案第2页

  螺旋结构。证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。

  答案:C

   肺炎双球菌转化实验分析及变式应用

  2.高考重组,判断正误。

  (1)肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。[2018·浙江卷,T23](×)

  (2)肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果。[2018·浙江卷,T23](×)

  (3)肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质。[2018·江苏卷,T3](×)

  (4)格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。[2017·江苏卷,T2](×)

  (5)艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。[2017·江苏卷,T2](×)

  (6)朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同。[2015·全国卷Ⅰ,T5B](×)

  (7)肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。[2013·全国卷Ⅱ,T5改编](×)

  (8)R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌DNA混合后,R型细菌发生转化是基因突变的结果。(×)

  (9)用DNA酶处理后的S型细菌DNA与活R型细菌混合,可培养出S型细菌菌落和R型细菌菌落。(×)

  3.[高考改编]肺炎双球菌的转化实验是科学家研究、确定遗传物质的经典实验。请回答下列问题。

  (1)体内转化实验中涉及的S型细菌和R型细菌可以通过观察培养基上的菌落来区分,区分的依据是_______________________________________________

  ________________________________________________________________________。

  (2)艾弗里实验中设置DNA+DNA酶这一组实验的目的是什么?

  __________________________________________。

  (3)转化的实质是基因突变,还是基因重组?_____________________________________

  ________________________________________________________________________。

  解析:(1)S型细菌和R型细菌的菌落不同,S型细菌有荚膜,菌落表面光滑,R型细菌无荚膜。菌落表面粗糙,可通过观察菌落来区分这两种肺炎双球菌。(2)(3)可联系教材实验作答。

  答案:(1)S型细菌形成的菌落表面光滑,R型细菌形成的菌落表面粗糙

  (2)一是对照说明只加DNA组的结论,二是说明构成DNA的基本成分不能实现细菌转化

  (3)转化的实质并不是基因发生突变,而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组

  [实验拓展] 生物实验中对照实验的类型

  (1)对照组与实验组

  对照组通常指在自然状态下或已知影响因素所造成的结果的一组实验;而实验组通常指某种自变量的改变对实验结果的影响未知,需要人为探索的一组实验。对照组能帮助人们排除无关变量所造成的实验误差,与实验组对照,有助于得出真实可信的结果或结论。

(2)对照类型:①空白对照。设置两组实验,其中施加实验变量(要研究的因素)处理的为实验组,常态或未施加实验变量(要研究的因素)处理的为对照组。自变量为实验变量的有无。一般验证性实验采用空白对照。②相互对照。设置三组以上的实验,每一组既作为实验组,同时又是其他组的对照。自变量为实验变量的不同量度(或类别)。一般探究"××最适(佳