小结：把两个竖式连起来写，不需要把第一步算出的结果再抄一遍，这样，既比较简便，又可以避免抄错数字。

7、教学"试一试"

可以怎么写竖式呢？（学生独立写）

8、说一说在计算连加和连减时，都要按怎样顺序进行计算的？

在用竖式计算时，竖式可以怎样写？要注意什么?

9、小结：在计算连减的算式时，也可以把两个竖式连起来写，计算过程比较简便。

二、巩固练习

1、第1题

说说两个竖式分别表示怎样的连加或连减式题，学生独立完成填空。

交流，说一说每道题的第一步和第二步分别算的是什么，得数各是多少

2、第2题

指明板演，其他学生独立完成，

组织学生对板演的情况评价，同时引导学生观察"32+32+32"这道题，说一说是几个几相加。

3、 第3题

让学生说说题意，独立完成

说说怎么想的

4、 第4题

出示第（1）题，引导学生看懂题意，并列出解答

出示第（2）题，说说解答第二个问题需要的条件，然后列式解答，

引导学生回顾解决问题的过程，说说这道题与过去解答的实际问题有什么不同，

解题是要注意什么，并通过交流，帮助学生掌握解答连续两问的实际问题的思考题。

四、全课小结

五、作业设计