诗人看到了哪些秋景？朗读句子，指点，正音。（板书）

　　分析景物特征：（略作讲析）可让学生讨论得出。

明确：作者视角："万山红遍，层林尽染"远眺，远景

"漫江碧透，百舸争流"近视，近景

"鹰击长空"仰望，高景

"鱼翔浅底"俯瞰，低景

讨论：此时的视角转换是速度快点好呢，还是慢点好？

明确：是兴味盎然地品味观赏。

想象将秋景文字转为实物，可分四步：（1）勾勒形态：群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼......的轮廓勾出；（2）染上色彩：火红的枫林，蓝天碧水......（3）画面动化：秋风送爽，吹动满山枫叶，江流缓缓......（4）画面细致、逼真（特写镜头）：鹰、鱼等

　　从而成就了色彩绚丽的立体画面。

品词：哪几个词用得好？[动词：染、击、翔]

明确：染，拟人手法，活画出岳麓山一带的壮美景色。引《西厢记·长亭送别》"晓来谁染霜林醉，总是离人泪。"

　　　击，与"飞"比较（"飞"显得平淡），"击"能显示雄鹰展翅奋飞，搏击大气的强劲有力。

　　　翔，比"游"更准确。既状摹了水之清澈见底，水天相映之境。又精当地把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态，用来描写游鱼在水中自如轻快的游状，形象生动。"浅底"非真，乃清澈所致。（秋水共长天一色）

自由品味其他字词：遍、尽、争、竞

　　简评：秋景--绚丽多彩，生机盎然[来源

　　引导：古人写秋多怨秋、悲秋，将秋写得萧杀苍凉、清冷惨淡。"自古逢秋悲寂寥""万里悲秋常作客""秋风秋雨愁煞人"等等。而诗人笔下的秋又为何与众不同呢？

明确：这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。

联系作品背景。

由此"万类霜天竞自由"--由眼前景物一下扩展到世间万物，对寒秋严霜下的万物蓬勃活跃，奋发自强的情状，作了富于哲理性的概括。既然万物争自由生活，在斗争中获得自由，那么作为人类呢？（呼唤与号召）