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前面我们学习了连加，这节课我们来学习连减（板书课题）。
2.揭示目标
使学生掌握连加连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。
二、自主学习 合作探究 （18分钟左右）
1.自主学习（8分钟）
自学指导：
计算：84-40-26=
先分组讨论也可以用小棒摆一摆，小组内互相交流汇总，和上节课的计算有哪些相同点和不同点。
2.合作探究（10分钟）
学生汇报、教师总结。
三、 达标检测，拓展提升（20分钟）
1.达标测评（14分钟）
教材28页，做一做
2.拓展提升（6分钟）
小结：
同学们的计算都很准确，还有的同学会用简便方法进行计算，你们真是会开动脑筋的好学生。
板书设计：
连加连减和加减混合