引导学生回顾前面所学内容:

1、出示漫画："我来保护你"和" 消费者在购买和食用猪头肉后中毒"的一组漫画。2、提出问题：

（1）漫画一说明了什么?（2）漫画二中消费者哪些合法权益受到侵犯？（3）当消费者的合法权益受到侵害时主要依据哪部法律来维护？

3、根据学生的回答教师归纳出：作为消费者不仅要知道法律赋予了我们哪些权利，更重要的是当我们的合法权益受到侵害时如何去维护，找回做"上帝"的感觉。导入新课 1、出示漫画"谢主隆恩"。

2、提出问题让学生思考并回答:

（1）漫画中的消费者能找到做上帝的感觉吗?

（2）漫画揭示了什么道理? 1、出示案例：中学生赵庆到一家眼镜店配了一副眼镜，结果发现有质量问题而找到经营者索赔。

2、提出问题：假如眼镜店拒绝了赵庆同学的要求,他该怎么办?请你为他出几个好点子。

3、在学生回答的基础上归纳总结出消费者维护合法权益的途径和方法。 1、引导学生阅读相关内容："12315"投诉电话和知识窗"消费者协会"。 2、提出问题并回答：

（1）"12315"电话有什么作用？（2）消费者协会的职能是什么？ 1、引导学生阅读了解有关消费方面的一些常识,掌握一些识假辨假的知识，成为一个合精明的消费者。

2、提问：你还知道哪些识假、辨假的知识？请说出来与大家一起分享。