历史:新课程学案导学专题二十三(西方人文精神的起源及其发展)(新人教版)
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5、英、法、德启蒙思想家及其思想主张

时期 国别 思想家 主要著作 思想主张 兴起17世纪 英国

霍布斯 《利维坦》 人们按社会契约建立国家 洛克 《政府论》 在国家政权形式上提出分权思想,赞成君主立宪制

高潮18世纪

伏尔泰 《哲学通信》《路易十四时代》 抨击天主教会,反对君主专制,倡导君主立宪制,提倡"天赋人权"相信法律应以人性为出发点,法律面前人人平等 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制,主张君主立宪制,提出"三权分立"学说(成为资产阶级政治制度的基本原则) 卢梭 《社会契约论》 倡导"社会契约论"和"人民主权说"、民主共和制,论述了私有制是人类不平等的起源 狄德罗 《百科全书》 宣扬理性和科学,反对迷信和专制 扩展18世纪 德国 康德 《纯粹理性批判》 主权属于人民,相信自由平等是天赋人权,认为言论自由是人类一切进步的条件;法律应保护个人的权利,反对暴力革命 【难点突破】:文艺复兴与启蒙运动的异同点

相同点:都注重了人的价值,都是资产阶级反封建的思想;为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。

不同点:(区别)启蒙运动是文艺复兴的继承和发展

(1) 背景:文艺复兴是资本主义萌芽的产物,主要是反对教会对人的束缚。启蒙运动是资本主义发展的结果,对世俗的君主专制制度提出批评。

(2) 内容:文艺复兴提倡"人性",旨在摆脱天主教神学的束缚,强调追求现世的幸福;启蒙运动则前进一步,强调"理性",旨在反对专制主义、教权主义和封建特权,追求政治平等和经济自由。

(3) 影响:文艺复兴推动科学事业的发展,唤醒了人们的进取精神和创造精神,启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮;启蒙思想是在科学事业发展的前提下出现的,它打击了专制主义的世俗统治,掀起了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮。

第七单元、近代以来世界的科学历程