2010-2011学年语文同步精品学案:第2课 诗两首(新人教必修1)
2010-2011学年语文同步精品学案:第2课 诗两首(新人教必修1)第3页

  首先,诗人避开了一般别离诗的告别对象--人,而转向天空,告别"西天的云彩",从而跳出了"执手相看泪眼"或寒暄叮咛的俗套,给人清新飘逸之感。其次,诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一般的离别,或执手叮咛,或牵手顿足,总带点"伤离别"的味道。而这首诗却只着色绘景而不摹声,以"轻轻""悄悄""沉默"造成一种寂然无声的寂静环境,排除了离别中因

  "伤别"而产生的沉重感,增加了飘逸的成分。第三,独具特色的意象选择。诗人写入诗中借以寄情的物象是"云彩""金柳""柔波""青荇""青草""星辉"等自然景物,避开了人间烟火,营造出一种清新感。

  2.富有流动的画面美。

  七节诗几乎就是七幅画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语,给人带来视觉上美的享受,如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的"金柳",水底的"青荇",榆阴下的(长满浮藻的)清潭等。而且通过如"招手""荡漾""招摇""揉碎""漫溯""挥一挥"等动作性很强的词语,使每一幅画面都具备了动态,给人以立体感。

  三、结构图解

  

  

  

  

  (45分钟,90分)

  一、基础知识(12分,每小题3分)

  1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是(  )

  A.倩影(qiàn)       青荇(xìnɡ)

    栉风沐雨(jié) 呕心沥血(ǒu)

  B.漫溯(suò) 笙箫(shēnɡ)

    桀骜不驯(xùn) 从容不迫(cónɡ)

  C.彳亍(chì chù) 颓圮(sǐ)

    无济于事(jì) 载歌载舞(zài)

  D.长篙(ɡāo) 斑斓(lán)

荒谬绝伦(miù) 味同嚼蜡(jiáo)

  答案 D

  解析 A项"栉"应读"zhì";B项"溯"应读"sù";C项"圮"应读"pǐ"。

  2.下列各句中画线处依次应填入的词语,恰当的一项是(  )

作者多年________的质朴纯美的情和爱,汩汩地从笔端________出来,与崇高宽阔的