新晃第二中学备课纸

授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时

课题 7.1 家的意味 课时安排 1 课型 新授

教学

目

标 知识 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 能力 能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感 培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 教学重点 家的内涵。 教学难点 理解家的主要特点。 教学方法 先学后教、当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 　　一、导入新课

　　可以播放音乐《相亲相爱一家人》。

　　说一说：在你的眼里，"家"是什么？

　　二、新课讲授

　　目标导学一：生命的居所

　　(一)家庭的含义

　　家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

　　(二)我们与家庭的关系

　　活动一：交流与分享

　　今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。

　　说一说：材料中体现了哪些家庭的关系？你们家庭的关系有哪些呢？

　　活动二：阅读感悟　(教材P73)

　　请大家阅读P73两则材料，阅读完后告知老师你的阅读感悟。

　　生1：有房子不等于有家；

　　生2：醉汉虽然有豪宅，但是没有亲人，感受不到亲人的温暖，所以他说没有家；

　　生3：亲人在家就在......

　　教师总结：家是我们生命的居所，更是我们心灵的港湾，是亲人、亲情的代名词，这是家最大的特点，一个没有亲情、没有爱的人，才是真正没有家的人。

　　目标导学二：中国人的"家"