教

学

过

程

教

学

过

程 　　一、初读课文，了解内容

　　1、师：在我的家乡，我看到人们为了烧火或拿到集市上去卖，就不顾有关规定盲目地上山砍树，我小时候看到的一片林子不见了，山上只留下光秃秃的裸露的泥土，我的心里很难过。有一位苏联的教育家给我们讲述了这样一个的故事......

　　2、揭示课题：路旁的橡树。

　　3、学生和教师一起初读课文，读准要求认识的生字。

　　4、把这个故事讲给大家听。

　　二、探究课文，领悟道理

　　1、以小组为单位，再读课文，把课文读通，读顺。

　　2、你能读懂哪一个自然段？先说说，然后把你的理解通过朗读表达出来。

　　3、有什么不懂吗？

　　4、讨论：建筑计划可以修改吗？

　　5、说说课文哪些地方最使你感动？

　　6、你同意"筑路工人有一颗高深的心"这种说法吗？为什么？

　　7、你认为还有哪些人有一颗高尚的心？

　　8、学生读最后两个自然段

　　9、师：现在你们就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的路，你有什么话要说？

　　三、总结课堂，迁移升华

　　1、你从筑路工人的做法中懂得了什么？

　　2、如果你到了教师的家乡或者到了本课中的那个小村庄，面对着不加节制的砍伐者，你怎么对他们说？

　　3、你能给人们提出一些好的建议吗？

板书设计：

起因--将修一条宽阔、平坦而笔直的公路

发现橡树

路旁的橡树 经过 改变计划 热爱自然 修路绕橡树

保护橡树 环境需保护

结果--一处弯曲却受到了人们的赞美

教

后

随

笔