教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 创设情境、以情激情 　　投影并提出问题：电动车给我们的生活带来了快捷与方便，当电动车遇上八达岭是什么状况呢？没辙了！歇菜了！严重的话就烧掉了！为什么呢？通过本节课的学习同学们能自己解释这一问题。

观察图片，提高注意力，思考老师所提问题 多媒体投影、网络图片 自主学习 让学生根据课本内容自己推导出电功和电功率的公式。

教师说明：电功和电功率的概念、物理意义、单位等，要求熟记。

补充说明：额定功率和实际功率，会识别用电器上的额定电压和额定功率

阅读课本内容，理解概念，知道定义方式和单位 多媒体ppt和电子白板 体验运用、展示评价

投影题目，提出问题

学生完成后点拨 自主完成并投影展示 投影和电子白板