（3）图四所示事件对中国产生什么积极意义？

（4）图一与图二、三、四之间有什么关系。

（三）延伸与探究

8、牛顿力学体系和爱因斯坦相对论的关系

答案

一、选择题1、B 2、C 3、A 4、C 5、D 6、D

二、非选择题

7、（1）爱因斯坦；相对论。

意义：相对论的提出是物理学领域最伟大的革命，在很大程度上解决了19世纪末，经典物理学出现的危机，可以广泛地解释不同运动状态的物质，创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域；同时，相对论也打破了经典物理学绝对化的思维，为人们提供了辩证地看待世界的途径。

（2）加加林 苏联 第一位遨游太空的地球人；阿姆斯特朗 美国 第一位登上月球的地球人；杨利伟 中国 第一位遨游太空的中国人。

（3）标志着中国进入了太空新时代；是继"两弹一星"之后，我国科技发展史的又一光辉历程碑。将为中国带来上千亿元的经济效益，成为带动高新技术及相关领域发展的强大动力。

（4）科技的发展是在科学理论的指导下取得的。

三、延伸与探究

8、牛顿以天体运动和物体运动的规律为基础，提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律，它正确反映了宏观物体低速运动的规律，爱因斯坦在新的力学与电磁学的基础上，提出了包括宏观和微观世界在内更为广阔范围的物质运动规律。他的理论既适用于低速运动物质，又使用于光速运动或接近光速运动的物质。他不仅否定了牛顿绝对的时空观，而且提出了质能转化原理，奠定了利用原子能的理论基础，加深了人民对物质和运动的认识 ，在科学、哲学上都具有重大意义，但并不是说，牛顿力学的光辉由此被抹掉，相反，牛顿的科学思想和方法仍然在广阔的领域发挥着指导作用。

4． 思考教育和科技、经济间的关系？

教育是科技进步、经济发展的基础。科技和教育是决定社会主义现代化建设成败的关键。要把我国建设成为社会主义现代化强国，必须大力发展科技和教育。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。