教学设计

课题 分数加减法--折纸 课时安排 1 课型 新课 上课日期 教学目标 1、 经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学转化思想在解决问题中的运用。

2、 能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关的实际问题。 教学难点 掌握异分母分数加，减法计算方法。 教学重点 确保计算正确率。 课前准备 多媒体课件 教 学 过 程 教学意图

一、引入情境

1、他俩一共用了这张纸的几分之几

　　引导学生经历探索"1/2+1/4"的过程。为了便于学生操作，建议教师给每个学生准备一张正方形纸（或学生自带）。在呈现问题之后，通常需要经历以下四个步骤。

（1） 让学生用纸折出一张纸的二分之一和一张纸的四分之一。

（2） 列算式计算，并结合情境理解加法的意义（表示"1张纸的二分之一与这张纸的四分之一合在一起的和"）

（3） 探索算法。在探索算法中，需要经历两个层次。

　　一是通过折纸、画图，直接看出结论是四分之三，并引导学生反思："如果从算式出发，怎么算出答案是四分之三呢？"

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复习通分和同分母分数加减法，为探索异分母分数加减法做好准备。