单元教材分析：

本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识"秒"，建立"时分秒"的时间观念。教材在编排上具有如下特点： 1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。 2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。 3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力

教学目标：

1、 使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些

有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重点： 初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。

教学难点： 建立时、分、秒的时间观念，进行一些有关时间的简单计算。

教学时数： 3课时

第一单元《时、分、秒》教案设计

第1课时：秒的认识

　　教学目标：

　　1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位"秒"，知道"1分=60秒"。

　　2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒及1分（60秒）的时间观念。

　　3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分分秒秒。

　　教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。

　　教学难点：体验数学与生活的联系。

　　教学准备：（教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个时钟。

　　教学步骤：

一、情境导入

　　（播放新年联欢晚会的片段）

　　谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面，伴随着"滴答"声，让学生共同进行倒计时）

　　谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位--秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题）

　　二、探究新知

（一）认识时间单位"秒"