学习的积极性和主动性，引导学生丰富或调整自己的认识，学会整理，构建充满活力的课堂。】

三、巩固拓展，运用新知

1、巩固练习

师生互动：

游戏一 "抓老呆" 说明:师说不同的角（锐角、钝角、直角、平角、周角），生用活动角演示。

　 游戏二 "抢 答" 说明：师说不同的角的度数，生抢答角的名称。

【设计意图：调节课堂气氛，利用学生好动特性，激发学生学习兴趣，进一步理解角的分类，达到寓教于乐的目的】

2、综合练习（课件演示）

（1）说出每个钟面上的时间及时针和分针所组成角的名称。

（2）判断题

①平角其实就是一条直线。（ ）

②大于90°的角是钝角。 （ ）

③所有的直角都是90° 。 （ ）

④两个锐角相加一定是钝角（ ）

（3） 下图中只量一个角的度数，你能说出其他三个角各是多少度吗？

3、拓展练习

把一张长方形纸，剪掉一个角，还剩几个角？它们分别是什么角？

　　【设计意图:巧设一定梯度的练习,引导学生变换思维方向，找一找隐藏其中的平角,周角,引导学生用数学的眼光去观察生活中常见的事物,使学生灵活运用所学有的知识来解决实际问题,感受到数学在生活中无处不在,激发了学生学习数学的兴趣,进一步发展空间想象能.】

　　四、课堂小结

本节课我们学习了什么?谈谈你的收获。（引导学生结合板书说明）

五、布置作业：（教科书45页7题、9题）