免费下载苏教版五上《第三单元:小数的意义和性质》教学设计教案
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问:把8角和5角改写成用元做单位的分数形式,怎么改写?

小组讨论。教师提示,1元等于10角,1角也就是元,那么8角和5角等于多少元呢?

讨论后汇报,师接上板书。

小结:0.8和0.5都是小数,小数部分有一位,是一位小数。

2.教学例1

出示例 1:1分米等于几分之几米?写成小数是多少米?3分米呢?你是怎样想的?

  师:刚才从1元=10角知道了角是1元的十分之几,那么1分米等于几分之几米?写成小数呢?

  生回答,师板书:1分米=米=0.1米

  师:3分米等于几分之几米?小数呢?

  3.教学两位小数的读法和意义

  师:1米等于100厘米,每一厘米就是1米的,也就是1厘米=米。

  板书:1厘米=米 读作零点零一

  改写成小数呢?大胆猜测。

  接上板书:1厘米=米=0.01米

问:4厘米、12厘米各是一米的几分之几?各是几分之几米?