（1）学习小组互帮互助，正确拼读、书写单词。（老师可以给予适当指导）

（2）做游戏掌握单词。教师找两个学生到黑板上，展示Nice clever shy

Naughty这四个单词。

3. 老师出示Daming, Sam, Amy, LingLing的头饰图，请同学们仔细观察他们的表情，用所学单词和句型"He's /She's..."描述他们的性格特征。

Step3: Text book

1. 听录音并连线。

1）This is Maomao. A. He's a clever pupil

2）This is Ms Smart. B. She's very nice. But she's a bit shy

3）This is Xiaoyong. C. Parrot is a very naughty bird.

4）This is Parrot. D. She's a nice teacher.

2. 小组内分角色朗读，快速熟悉课文内容，为分角色扮演铺好路。

3. 小组内分角色扮演并到教室前面表演。

【课堂检测】

1. 补全所缺字母，并翻译。

n＿c_ ＿＿＿ c_eve_ ＿＿＿ _a_g_t ＿＿＿

part__ ＿＿＿　　p_p_l ＿＿＿ _h_ 　＿＿＿＿

c__l ＿＿＿＿　　t_ll　＿＿＿

2. 汉译英，英译汉。

①This is my father. He's very tall and clever.

②鹦鹉是一只淘气的鸟。

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③Daming is a clever pupil.

【课后作业】

1. 要求一部分学生背诵课文。

2. 要求另一部分学生用所学知识和更多的信息内容如：姓名，年龄，住址，爱好，性格特征等，介绍一位自己的好友。