提示:青年是祖国的未来、民族的希望。在任何时代,青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体,对推动历史发展和社会进步起着至关重要的作用。

【教师小结】青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现"两个一百年"奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。

3.阅读教材P61下面的"探究与分享",思考:

(1)查阅相关资料,说明他们的人生道路有哪些不同,他们身上有哪些共同点。

提示:①不同点:谭嗣同选择为变法流血牺牲;林觉民参加起义,流血牺牲;吴良镛为国家繁荣富强,作出贡献,自己荣获最高国家技术奖。②相同点:都选择了为国家和民族的发展贡献自己的力量。

(2)青少年如何选择自己的未来理想?

提示:坚定共产主义信仰、坚定建设中国特色社会主义信念,树立建设社会主义现代化强国的伟大理想,确定为民族复兴的中国梦贡献智慧和力量的远大志向。

【教师小结】青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站到时代的潮头。

4.阅读教材P62"探究与分享",思考:

以上寄语对走向世界的我们有什么启示?

提示:①一个人空有壮志还不够,还必须脚踏实地,为理想的实现奠基。②我们要有信念、有梦想、有奋斗、有奉献,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。

【教师小结】要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。

二、少年的情怀与抱负

1.阅读材料,思考:

　　先贤说:"少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。"唯以"青春之我",方能创建"青春之国家,青春之民族"。

为什么要以"青春之我"创建"青春之国家、青春之民族"?

提示:个人命运与国家、民族命运紧密相连。

【教师小结】青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。

2.阅读教材P63"探究与分享",思考:

(1)你从以上名言中读出了怎样的情怀?

提示:爱国情怀。

(2)请找出一位具有这种情怀的当代代表人物,并作简要介绍与评价。

提示:歼-15舰载机工程总指挥罗阳。罗阳不仅用生命托起了歼-15舰载机,还给我们留下了无穷的精神财富。他矢志报国、无私奉献的优秀品格,勇挑重担、开拓进取的责任意识,锐意创新、攻坚克难的拼搏精神,苦干实干、不尚空谈的高尚情操,将化作更多中华儿女的爱国心、报国志、强国梦。

(3)在经济全球化背景下,这种情怀是否发生了变化?变与不变的原因是什么?

提示:没有变化。经济全球化是指经济在全球的自由贸易,但是国家的利益是不可能全球化的。爱国和经济全球化没有关系,爱国是我们的根本,经济全球化只是一种经济发展的模式。