自己读读课文。

2.品读第2-4自然段

学生自读2-4自然段，画出描写邓小平爷爷植树的句子，教师根据学生回答，出示课件：

　（1）"只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。"

　可抓住"兴致勃勃"、"布满汗珠"、"不肯休息"进行理解和体会，说说从这些词语中体会到了什么。（植树那么有兴致，说明邓小平爷爷喜欢劳动，"布满汗珠""不肯休息"说明小平爷爷干得认真。）

　（2）"邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。"

　　抓住"挑选"、"小心"、"挥锹"进行品读。

　　（这是对小平爷爷植树过程的描写，从"挑选、小心"等词语，看出邓爷爷栽树特别仔细，选择茁壮的树苗，还要小心翼翼地放入坑中。）

　（3）"他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：'不行，不行！'又走上前把树苗扶正。"

抓住"仔细"、"连声"等词语进行品读。

（从"仔细看看，连声说"等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把小树栽好、扶正才行。）

3.学习第5自然段

读读想想，学习第5小节

"今天，邓小平爷爷栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。""美丽的风景"美在哪里？

　　（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷......）

（三）回归课文，评价阅读

　　教师根据板书总结课文，对学生的学习情况进行客观性评价。 用评价的方式总结，反馈课堂教学效果。

（四）积累强化，课外拓展

　1．观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选