广东省2010年高考语文二轮复习学案:文学类文本阅读指导及训练
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  ①交代故事发生的时间地点;

  ②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);

  ③揭示人物心境,表现人物身份、地位、性格;

  ④渲染气氛、奠定基调;

  ⑤推动情节的发展或作为情节线索;⑥揭示或深化主旨。

  五、概括主题内容

  小说的主题是小说的灵魂,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须欣赏小说的主题。

  ⒈常见题型:

  ①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);

  ②读了全文后,文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);

  ③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

  ⒉主题挖掘的基本途径:

  对主题的挖掘一般可从以下几方面:从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

六、分析写作技巧

  质量上乘的作品,离不开精妙的写作 技巧,这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言,运用多种艺术表现手法及表达方式、修辞手段等,来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。

  ⒈常见题型:

  ①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;

  ②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;

  ③在语言运用上有何特点(例如:语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样),给读者提供哪些艺术审美情趣。

  ⒉解题思路

  在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识:

  ⑴表达方式

  ①描写的角度(直接描写、间接描写)

  ②人称运用(第一、第二人称的妙处)

  第一人称:叙述亲切自然,能自由表达思想感情,给读者以真实生动之感。

  第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

  第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。

  ③明确各种描写的特点和作用(外貌、语言、心理、行动、细节、环境。)

  人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

  人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

  白描:纯用线条勾画,不加渲染烘托。以小见大,寥寥几笔勾勒出画面,表现了性格、主题。

  景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

  ④不同顺序的作用(顺叙、倒叙、插叙)

⑵结构方式(前后照应、创造悬念、埋下伏笔、总结上文、点题)