④第四步谁能用几个字说说。

15、这样我们就知道了称象的每一步。谁再来读读。指读。第一步、第二、第三、第四。

16、谁能把这四步的填到这个表格里，自己先思考下，一会找同学说。

17、这位同学填的很准确，和你填的一样吗？

18、我看看同学们真的懂了，我找个同学咱们合作来演一演，谁愿意当曹冲，老师当士兵，你来指挥着我称象，好吗？

19、现在同学们都了解了吧，老师啊，把这四步的顺序打乱了，谁能把这四步按照顺序贴到黑板上。

20、看来我们都明白了曹冲是怎么称象的，咱们再把这一段一起来读读。

21、曹冲的这种用船来称象的办法和官员们的办法相比，谁的更好些，好在哪里？是啊，官员们想到了造大称，可是没有人提的起来，于是曹冲就想到了用船来代替称，官员们说把大象在称一块一块的，于是曹冲就想到了用一块一块的石头。

22、所以曹操听了他的办法后就微笑着点点头。板书。

23、曹冲的办法到底管用不管用呢?我们一起来读读第五段。

24、曹冲的办法真好，那时候曹冲才7岁，和你们差不多的年纪，他就想出来连官员们都想不出的办法。你觉得曹冲怎么样？怎么聪明？你想对他说什么？遇到困难用智慧解决

25、我们应该向曹冲学习，你们也是聪明的孩子，你还有更好的办法来称象吗？谁来说说。

26、看来咱们班的同学都是聪明的孩子，希望你们也像曹冲一样，平常多动脑子、多思考，遇到困难的时候要靠智慧去解决，做一个爱思考的孩子。咱们这节课就上到这里，下课！