第2 课时（总第59 课时）11月 27日 星期 一 第3节 初备教师： 方晓璐

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主讲教师: 方晓璐 课 题 　　解决问题练习课 三

维

目

标 知识与技能

（1）使学生通过情境解决乘法应用题和加法应用题。

（2）分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。

过程与方法

通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生分析比较不同题型的能力。

情感态度与价值观

在学生的学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。 重点

难点 重点：使学生学会解决乘法应用题和加法应用题。

难点：分析区别乘法应用题和加法应用题的不同。

教学准备 　多媒体课件、小圆片若干。 　　 指 导 学 习 过 程 一、 导入

　　出示教材第64页"练习十四"第1题。

　　二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？

　　分析：题中已知每个班选5张照片，共六个班，求一共选多少张，就是求6个5是多少，求相同加数的和是多少，用乘法计算。

　　答案：

　　5×6=30（张）

二、 学

出示教材第64页"练习十四"第2题。

　　小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？

　　分析：题目已知共两条船，一条坐4人，另一条坐6人，求一共坐多少人，就是求2条船上人的总数，要把4和6加起来，用加法计算。

　　答案：

　　4+6=10（人）

三、 展

出示教材第64页"练习十四"第5题。

　刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每种有6只。

　　(1)刘奶奶家养了多少只鸡？

　　(2)刘奶奶家养了多少只鸭子？

　　分析：两道题中，都以养家禽为例，都有3和6。问题（1）中，3是一种鸡的只数，6是另一种鸡的只数，求一共养的鸡，要把3和6加起来，用加法；问题（2）中，3是鸭子的种数，6是每种的只数，求一共多少只鸭，就是求3个6相加的和，求相同加数的和是多少，用乘法计算。

　　答案：(1)3+6=9（只）

　　(2)3×6=18(只)

四、 练

1.二年级要评"三好学生"。如果每个班评选4人，5个班一共可以评出多少名三好学生？

2.李老师给同学买奖品。两种不同的软面抄，一种4本、一种5本。还买了4种不同的画册，每种5本。

　　(1)李老师买了多少本软面抄？

　　　　4+5=9（本）

　　(2)李老师买了多少本画册？

　　　　5×4=20(本)