2.课件出示汽车图。

　　谈话：老师想买这两小汽车，可是它的价钱被小红遮住了。小红这样提示我们：如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？根据这个问题，你能求出小汽车的价钱吗？

　　（1）学生独立思考，尝试解决。

　　（2）小组交流。你是怎么解决的？为什么这样做？

　　（3）反馈评价。

　　小结：小汽车的价钱，就是求24里面有6个几，像这样的问题也是用除法计算。

　　列式；24÷6=4（元）

　　引导口答：一辆小汽车4元。

　　（4）谈话：你能用解决上一题的方法自己检验码？同桌互相说一说。

　　指名汇报检查方法。

　　3.你还能提出其他数学问题并解答吗？

　　学生互相提数学问题，指名汇报，集体交流。

　　4.刚才我们解决的我这两道题有什么共同点？

　　学生自由讨论。

　　小结：这两道题都是"求一个数里面有几个另一个数的应用题"，也就是把总数按每份的数来分，求可以分成这样的数几份，或求每份师几，要用除法算。

三、巩固练习