前测：
课文介绍了哪几种天然的指南针
中测：
学生合作完成探讨内容，利用气泡图的形式明白每种指南针是如何指明方向的。
后测：
背诵课文，编写诗歌。
一、复习导入
二、自读自悟探讨学习方法
（搭建平台：太阳是如何指明方向的）
三、合作探究学习
.1各单元组自由选择，合作学习，联系课件图片，品读体会。
2. 各单元组汇报，师生交互。
3. 有感情读课文
四、 拓展延伸
编写诗歌
五、布置作业
