2017--2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读《又呈吴郎》教案
2017--2018学年粤教选修唐诗宋词元散曲选读《又呈吴郎》教案第2页

  l.提问:从题目"又呈吴郎'来看,吴郎是谁?

  2.提问:作者为什么要写这首诗给吴郎?

  3.提问:"又'是针对什么而言的?

  4.提问:吴郎是晚辈,作者在这里为什么要使用敬词"呈"?

  5.自读全诗,思考作者是从哪三个方面入手来劝解吴郎的?

  6.上述三个角度的劝说,作者运用了一系列的虚词,请圈画并指出其表达效果。   l.提问:诗人登临岳阳楼时的人生境遇如何?

  2.散读《登岳阳楼》中的前四句诗。

  (1)要求学生用一个词语来描绘你所想象的诗人笔下的洞庭庭的景色。

  (2)提问:前四句诗中哪两个字显示了洞庭湖的景色特点?

  3.散读《登岳阳楼》中的后四句诗,依据所表达的内容,为杜甫设计一段内心独白。

  4.提问:洞庭湖开阔的景象似乎与诗人涕泗滂沱的情感并不相称,对此你怎样看?

  5.总结本诗的主要地位:《登岳阳楼》被评为"登楼第一诗",现今岳阳楼上二楼正壁还悬挂着毛泽东亲笔书写的诗屏。