三、思维品质：

1. 通过阅读语篇，能够提取共同特征，新城新的简单概念，并解释新的问题。

2. 通过阅读语篇，能够分析和评价语篇所承载的观点、态度、情感和意图。

3. 通过阅读语篇，帮助学生学会观察、比较、分析、推断、归纳等思维方式，提高思维品质。

四、学习能力：

1. 热爱新学校，新班级和新同学，参与各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。

2. 认识到英语学习的重要性，对英语学习感兴趣，有学习动力和学习计划。

3. 掌握英语学习的常用方法和策略，有学好英语的决心和客服困难的意志。

III. 教学重难点

1. 简单句五种基本句型。

2. There be句型的简单讲解。

多媒体课件、教材、教辅

IV. 教学过程

Step 1 Lead-in

Ask students to translate the following sentences:

Step 2 Revision

Task1展现简单句的句型结构，让学生讲解各种句型的特点。

句型一：Ｓ +Ｖ （主＋谓）

句型二：Ｓ +Ｖ +Ｐ（主＋谓/系＋表）

句型三：Ｓ +Ｖ + O（主＋谓＋宾）

句型四: Ｓ +Ｖ +O1 +O2 (主＋谓＋间宾＋直宾）

句型五: Ｓ +Ｖ +O +OC（主＋谓＋宾＋宾补）

句型六： There be 句型