人鸥和谐相处的画面将永远定格在翠湖之畔，定格在所有人的心中。让我们再深情地把课题读一读。

　　2、想一想：文章为什么会写得这么生动感人、这么震撼人心呢？（学生归纳写作方法）这样的写作方法对你以后的写作有什么启发和帮助吗？（外貌、语言、动作、神态）

　　五、拓展延伸，感悟真情（2）

　　生活中,像老人一样爱护动物的人还有很多,介绍徐秀娟和《丹顶鹤的故事》

　　总结：希望这节课同学们能够捎上这份情，带上这份爱，走出课堂，走向大自然，与动物和谐相处。

　　六、作业超市。（自选一项）

　　1、有感情地朗读课文，把感受深的句子抄写下来。

　　2、结合回顾 拓展七的"课外书屋"，推荐阅读译本记录动物和人类和谐共处的好书《我的野生动物朋友》

　　3、搜集并阅读人和动物之间的真情故事，积累生动感人的句段，并写写你和动物之间发生的故事。

　　七、作业超市。（自选两项）

　　1、有感情地朗读课文，把感受深的句子抄写下来。

　　2、阅读《寂寞鸥灵》

　　3、搜集并阅读人和动物之间的真情故事，积累生动感人的句段，并写写你和动物之间发生的故事。

【板书设计】

关爱

21．老人 与 海鸥

送别

看、听、 行

行、言

貌、神