店上联校枣臻小学学案

年 级 五年级 科 目 数学 课型 新授 学习主人 学习时间 4、10 课时 1 学习内容 分数与除法之间的关系应用 学习

目标 1、我能进一步理解分数与除法的关系,学会根据分数与除法的关系,把低级单位的名数改写成高级单位的名数；

2、我会解答"求一个数是另一个数的几分之几"的应用题。

3、渗透学习力元素，培养我的学习能力，进一步提高学习能力。 学法指导 自主学习--合作探究--汇报展示--达标检测--拓展延伸 学具运用 学案 学 习 流 程 一、自主学习

1、把相等的除法算式和分数用线连接起来。

　　3÷7 3÷10

　　15÷23 90÷38

　　9÷17 6÷17

2、( ) ÷ 9 = = ( ) ÷ ( )

= ( ) ÷ ( ) ( ) ÷ 13 =

二、合作探究

认真阅读教材第50页，小组合作解决问题：

　　（1）从分数的意义来理解

　　求鹅的只数是鸭的几分之几，可以把（ ）的只数看成一个整体，平均分成（ ）份，每份就是1只，1只就是整体的（ ），7只就是整体的（ ）。

　　（2）利用除法和分数的关系来理解

　　归纳：

　　求一个数是另一个数的几倍与求一个数是另一个数的几分之几都用 计算。

三、达标检测

　　1、用分数表示下面各题的商：

　　5÷8= 24÷25= 16÷49=

　　2、填空：

　　表示把单位"1"平均分成( ）份，表示这样的（ ）份的数；1÷21表示两个数（ ），还可以表示（ ）。

　　3、填入适当的分数：

　　9cm= dm 79dm=m 30cm=m

四、拓展延伸

五（1）班有男生18人，女生16人。

　　男生占全班人数的几分之几？

　　女生占全班人数的几分之几？

　　男生占女生人数的几分之几？

女生占男生人数的几分之几？