二、初读课文，了解课文的主要内容

　　1.今天的这篇课文就和这一株小小的芭蕉花有关。

　　打开语文书，翻到86页，借助拼音，自读课文，注意读准字音，读通句子，不加字、不漏字、不改字。

　　2.故事中讲到了哪些人物？（预设："我"、二哥、父母）

　　出示："我"和哥哥_____________________，父母___________________。

　　 （干什么） （怎么样）

　　（手指媒体）兄弟俩干了什么？父母又怎么样？让我们开火车来读读课文，一人一句。边读边思考。

　　交流：

　　（预设："我"和哥哥在私塾里摘来了芭蕉花，并把芭蕉花给了母亲，父母非常生气，严厉地训他们。师评：你基本能说清楚故事的主要内容，如果能再简洁一点就更好了。

　　 "我"和哥哥摘来了芭蕉花，父母很生气。师评：你能够抓住重点，将课文内容说清楚，真了不起，谁还会说？）

　　三、学习第1小节，体会芭蕉花的来之不易

　　1.那"我"和二哥为什么要去摘那株芭蕉花呢？谁来读读课文第一小节？

　　出示：在我们四川乡下，相传芭蕉花能治头晕。母亲有头晕病，她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。

（1）晕：整体认读音节

师：头晕病相当难治，这种病会随时随地发作，发作时感觉天旋地转，相当

痛苦。不幸的是文中的母亲就得了这样的--生：头晕病

（2）犯：拼读，组词

"犯"在文中是什么意思呢？自己读读这句话 -- 生："发作"-- 师：

师：是啊，妈妈的头晕病经常会发作，很痛苦。

师：（引读）怪不得，母亲一--犯病，我们就--四处托人去买芭蕉

花。

看来，这芭蕉花对于母亲，对于我们家庭都是非常--重要。