第二课时

课时目标：

1 会写本课生字。

2 有感情地朗读课文，理清课文结构，进一步感悟课文内容。

3 完成思考2

导学过程：

　　一 直接导课：

春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。

　　二 感情读文，给课文分段，进一步感悟课文内容。

　　 1 指名有感情地朗读课文。

　　 2 带着课后思考2，给课文分段。

　　 3 全班交流分段情况，说说为什么这样分？

　　 4 学生概括段意。

师小结：课文按先写地面-再写空中-再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。）

三 指导写生字。

1 学生观察生字，提出难写的字。

2 指导写"翩、竖、薇、舞"等。

四 指导学生完成"开卷有益"--《雨在唱歌》

1 自由读短文，说说你从文中读懂了什么？

2 想想：短文是以什么养的手法写的？（拟人）

3 再读，读后你想说些什么？

4 同桌读，读出对春天的喜爱之情。

　　五 布置作业.