老师提问：判断下列事件是否会发生

　　实例一：导体通电时，发热？

　　实例二：抛一块石头，下落？

　　实例三：投一次篮球，命中？

　　实例四：抛一次硬币，正面向上？

　　实例五：标准大气压下，零下10摄氏度，冰融化？

学生总结，发现事件可以分为以下三类：

必然事件：在条件S下，一定会发生的事件叫相对于条件S的必然事件。

不可能事件：在条件S下，一定不会发生的事件叫相对于条件S 的不可能事件。

随机事件：在条件S下，可能发生也可能不发生的事件叫相对于S随机事件。

老师强调：事件的发生与否，是相对于一定的条件，

比如：在标准大气压下，温度零下10摄氏度，冰融化？是不可能事件；把条件改为：在标准大气压下，温度10摄氏度，冰融化？是必然事件。

老师提问：请同学们举出生活中的随机事件的例子? 老师提问：因为随机事件在一次试验中发生与否具有不确定性，那么重复多次试验是否具有一定的规律性？

下面我们通过掷硬币的试验来探究随机事件的概率。试验步骤如下：

第一步：请全班同学拿出事先就准备好的硬币，每人做10次掷硬币的试验并记录下试验结果，填入表一：

姓名 试验次数 正面朝上频数 正面朝上的频率 提出问题1：与其他同学的试验结果比较，你的结果和他们一致吗？为什么会出现这样的情况？

第二步：请各组的小组长把本组同学的试验结果进行统计，填入表二：

组次 试验次数 正面朝上频数 正面朝上的频率 　　提出问题2：与其他各组的试验结果比较，各组的结果一致吗？为什么？

第三步：请两位同学上讲台进行班级结果汇总，将结果填入表三：

试验次数 正面朝上频数 正面朝上的频率 第一组 前二组 前三组 前四组 前五组 前六组 前七组 前八组 [ ] 前九组 老师引导，学生总结：我们可以看到，当试验次数增多时，出现正面的频率值在0.5附近摆动。

老师再举例子：1、前数学家做的成千上万次掷硬币试验结果；

2、利用计算机，请几位学生上台模拟掷硬币试验。

师生总结：对于给定的事件A，由于事件A发生的频率随着试验次数的增加而稳定于概率P（A），因此可以用频率来估计概率P（A）。

随机事件的概率：一般的，在大量重复进行同一试验时，事件A发生是频率总是接近于某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫做事件A的概率，记作P（A）。