两位数乘两位数（进位）

【教学内容】教材第49页例2及相关练习

【教学目标】

1、知识与技能：理解两位数乘两位数(进位)的相关乘法运算算理，并能正确地处理计算过程中的进位问题。

2、过程与方法：认学生经历两位数乘两位数（进位）笔算过程，加深对笔算方法的理解。

3、情感态度与价值观：培养学生认真细心，书写规范的好习惯。

【教学重点】引导学生理解和掌握两位数乘两位数需进位笔算的方法。

【教学难点】理解为什么要进位和怎样进位。

【教法与学法】引导教学法；自主探索和交流讨论。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一，复习导入

教师：学习了两位数乘两位数后，大家对乘法的了解又进了一步。下面我来考考大家的掌握程度。

1. 口算。

10×40= 12×40= 20×50=

　　　 40×22= 20×23= 11×50=

竖式计算。

34×21= 57×11=

3.提问：4月份植树小分队绿化荒山，每天植树12棵，一个月一共能植树多少棵？

学生列出算式并得出回答：12 ×30=360 （棵）