敢不敢试一试？

四、知识运用：

1、出示课件，猜一猜有几个小动物？

2、拿出练习纸，一群小朋友在滑滑梯。让学生观察这幅滑滑梯的图，并问从图中观察到了什么信息和问题。生边指着图边说："信息是玲玲排第4，东东排第8，问题是他们之间有几人。"

全班齐读信息和问题。

师：这个问题该怎么解决呢，选择自己喜欢的方法。选择数一数的现在思考一下一会儿该怎么数，选择画一画的在你的练习本上现在开始画。

生展示数一数：玲玲排第4，东东排第8，他们之间不包括他们两个，从5开始数，5、6、7，所以他们之间有3人。

生展示画一画的方法。

五、知识拓展

1、小火车开来了。

小女孩坐在第3节车厢，小男孩坐在第7节车厢。小女孩有个问题不知道该怎么办，想请大家来帮忙，那我们一起去看看吧！

显示出小女孩的问题，全班同学齐读出来 "我们两个之间有几节车厢？"。

师：小女孩的问题，谁会，怎么办？

生展示，边指着图片边说，师边动画演示。

生：第3节车厢和第7节车厢不包括第3节和第7节车厢。从第3开始数，4,5,6，他们之间有3节车厢。

师：小男孩也有个问题需要大家帮忙，"从第3节到第7节车厢有几节车厢？"这个问题，谁会？