教学难点：（l）理解副线圈两端的电压为交变电压．

　　 （2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系．

　　 （3）掌握公式中各物理量所表示对象的含义．

重难点的突破措施：

（l）通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律．

　　 （2）通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系．

　　 （3）通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义．

四、教学媒体

变压器模型、学生电源、闭合铁芯、小灯泡、导线、多媒体等

五、教学过程

（一）知识回顾：

1、什么是互感现象？

2、利用互感现象可以把 从一个线圈传递到另一个线圈，变压器就是利用 制成的。

首先通过两个问题复习前面学过的电磁感应知识，给学生知识上的准备，

（二）新课讲授

1、新课导入

（1）在实际使用中,我们常常需要不同电压的交流电.如表所示:

用电器 额定工作电压 用电器 额定工作电压 随身听 3V 机床上的照明灯 36V 扫描仪 12V 防身器 3000V 手机充电器 4.2V 黑白电视机显像管 几万伏 录音机 6V 彩色电视机显像管 十几万伏 平常市电的电压是220伏,那该怎么办呢 --我们需要变压器.(让学生体会到变压器作用的实际意义)

（2）多媒体展示变压器的种类和式样（让学生对实际变压器有感性认识）；

（3）引导学生观察可拆变压器的构造，并通过示意图明确下列概念：

原线圈--与电源相连，输入电压U1，线圈匝数为n1