课 题 认识负数（二）

学习目标 学习目标：

1、在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。

2、体验数学与日常生活密切相关，、激发学生对数学的兴趣。

学情分析 重点、难点：学习重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。 易混、易错点：在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解负数的意义。

时间分配 学 10 讲 10 练 20 教法与学法 讲授，练习 教学准备 课件 学生活动 一、知识回顾

读一读，分一分。

+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700

　　　正数 负数

二、学习新知

学习例3，出示统计图

表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？

根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。

七月份：亏损1200元； 八月份：亏损850元；

九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元；

十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元；

月 份 七 八 九 十 十一 十二 盈 亏（元） 学习例4

1、出示情境图，辨别方向。

小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100米，到了什么地方？

可以把向西走2100米记作+2100米吗？那么向东走2100米记作什么？

2、表示南北方向运动的路程

　　从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根据行走的方向和路程，分别写出一个正数和一个负数。

　　在小组里说说你的想法。

3、试一试：

（1） 你会填一填、读一读吗？

　　-5 -2 -1 0 1 2 4

　　说一说你是怎样想的？

（2） -2接近2，还是接近0？

正数和负数在数轴上的排列方向是怎样的？

4、练一练

1、小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？

2、（1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走52，记作（ ）米。

（2）如果张军向北走40米，记作+40米，那么李刚走"-40米"，表示他向（ ）走了（ ）。

四、课堂小结：

五、巩固提升。

1、

（1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（ ）米。

（2）一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作+3层，地面以下第1层记（ ）层，地面以下第2层记作（ ）层。

（3）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分应记作（ ）分。

2、你能说说存折中红线框处的数各表示什么吗？

妈妈于6月10日又存入2000元，在存折上应记作（ ）元；6月25日取出400元，在存折上应记作（ ）元