1．朗读指导

　　(1)听录音朗读，注意正音。

　　 (2)轻声自由朗读课文，感知课文内容。 注意感情基调(喜、怒、哀、嘲笑、讥讽)。

　　2．熟读课文，归纳文章层次结构

　　明确：课文分成四个部分。

　　第一部分(第1～2段)：摆出"敌论"："中国人失掉自信力了"和论据。

　　第二部分(第3～5段)：直接驳斥：(反动统治者)失掉的是"他信力"，并发展着"自欺力"。

　　第三部分(第6～8段)：间接驳斥：大力歌颂历史和现实中的"脊梁"--自信的中国人。

　　第四部分(第9段)：提出判别标准："要自己去看地底下"，号召广大中国人民要明是非，识大义。

　　三、合作探究　生成能力

　　步骤三　精读课文　深入了解

　　1．本文是一篇什么性质的议论文？

　　明确：本文是一篇驳论文。这种议论文一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有"投枪""匕首"之喻，由此也可以体现出鲁迅杂文的风格。

　　2．对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？

　　明确 : 对方的错误观点是"中国人失掉自信力了"，因为信"地"，信"物"，信"国联"，从来就没有相信过"自己"；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。作者正面提出的观点是"我们有并不失掉自信力的中国人在"，因为有过去和现在的事实为证。

　　3．文中反复承认"是事实""也是事实""却也是事实"，与后文的批判有什么关系？

　　明确： 先确认敌论据的真实性，但这真实的论据不能证明其论点，为后文的驳论奠定基础。

　　4．"失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路。"这里的"新生路"指什么？

明确："新生路"指相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡。