1、知识与技能

　　（1）知道非电学量转化成电学量的技术意义。

　　（2）通过实验，认识光敏电阻和热敏电阻的特性。知道光电传感器、温度传感器的工作原理。

　　（3）了解传感器在生活和生产中的应用，尝试运用传感器知识解释一些生活中的问题。

　　（4）了解传感器的发展历程、发展趋势及其对经济、社会发展的影响。

　　（5）知道一些与物理相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释或解决一些自然现象中的问题

　　2、过程与方法

　　（1）调查日常生活中传感器的应用，对其中一件的工作原理、技术意义、经济效益进行分析。

　　（2）通过利用传感器制作简单的自动控制装置，培养动手能力和解决问题的能力。

　　（3）尝试应用科学探究的方法研究光敏电阻、热敏电阻的特性。

　　（4）会通过图书馆、网络获取信息，自主学习，解释生活中遇到的传感器的基本原理。

　　（5）与同学一起完成一些小制作，培养收集和处理信息的能力，分析解决问题的能力和交流、合作的能力。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）通过探究光电传感器、温度传感器的原理，体验探索自然规律的艰辛与成功的喜悦，体会在探究活动中雨他人合作的团队精神得重要性。

　　（2）在参与科技活动的过程中，主动与他人合作，将自己的见解与他人进行交流，并敢于坚持正确的观点，勇于修正错误，具有团队精神。

　　（3）关心国内外传感器的发展现状与趋势，有振兴中华的使命感和责任感，有将科学服务于人类的意识。 对应课标 1、了解常见传感器的基本原理

2、能列举日常生活和生产中的传感器的应用实例，体会其给人们生活带来的方便。

3、了解传感器应用的现状和前景。 主题单元问题设计 1、 什么是"传感器"？

2、 常见传感器的工作原理是什么？

　　3、传感器在日常生活和生产中的应用有哪些？ 专题划分 专题一：揭开传感器的"面纱" （1 课时）

专题二：常见传感器的工作原理 （2 课时）

专题三：大显身手的传感器 （2 课时） 专题二 常见传感器的工作原理 所需课时 2课时 专题二概述 (介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果) 　　本专题先用干簧管控制电路实验，播放"自动门"、"烟雾报警器"视频，引导学生寻找他们的共性：都是利用元件对非电学信号的敏感，把非电学量的变化转化为电学量的变化，从而实现自动化。引入传感器的概念。本专题重点是实验探究光敏电阻和热敏电阻的特性，具体活动有三个：第一、探究光敏电阻的特性及应用；第二，探究热敏电阻阻值特性；第三、设计和制作温度报警电路，这个实验原理虽然简单，但要让学生独立设计出来却不容易。 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 　　知道什么是传感器，它的作用、类别、目的。用科学探究的方法研究光敏电阻和热敏电阻的特性，认识光敏电阻、热敏电阻的特性，知道光电传感器、温度传感器的工作原理。了解传感器在生活和生产中的应用，通过让学生利用热敏电阻制作温度报警装置，初步探究利用和设计简单的传感器，培养学生的实践能力、解决问题和创新思维能力，同时也培养了学生的交流合作能力，体验科技创新的乐趣。体会传感器给生活、生产带来的便利，激发学生学习物理的兴趣，拓展学生的知识视野，加强物理与STS的联系。 本专题问题设计 　　1、什么是传感器，它的作用、类别、目的是什么？

　　2、光电传感器、温度传感器的原理是什么?

　　3、你会不会设计出温度报警电路，安装并调试？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 PPT课件