3: 目标 通过小组采访活动,让学生正确运用被动语态来讨论日常生活物品的制作原材料、生产地或用途等,提高语言运用能力。
活动5:完成4c,采访展示 引导,适时提供帮助 小组展示 组间互评,教师点评,总结,加分鼓励
课堂总结:
1. 完善:思维导图
学生自主绘制本课思维导图,对节课知识进行冥想总结。
2..检测:完成检测单并反馈