《秋天到了》教学设计

海浪镇中心小学 李晓梅

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.认识本课13个生字，会写"那、节"字。

　　3.培养学生热爱大自然的情感。

　　教学重点：

　　正确朗读课文，掌握朗读方法。

　　教学准备：

　　多媒体课件、生字卡片

　　教学过程：

一、 创设情境

　　师：今天班里多了几位客人，还有一位客人在电视里，你们看他是谁?(出示多媒体课件小咕咚)，小咕咚听说一年二班的同学上课能认真听讲，回答问题声音洪亮，小组长还能带领组员认字、组词，是这样吗？那么，他想检查一下你们的课堂表现，敢接受检查吗？

二、新课

　　第一次检查：请你看图说出这是什么季节？（出示四季图片学生说名称），这节课我们学习课文3.秋天到了，老师板书课题学生认读。

三、初读课文 ，感知内容

1.请你用汉字拼音对照的朗读方法大声读课文。要求：读准字音，不丢字，不添字。