点，加深记忆。

　　比方："骤"字左边是"马"，右边是聚会的"聚"，"马"和"聚"合在一起就是"骤"，读作" zhòu "，不能读" jū "或" zòu "。

　（３）、解释重点词语，协助理解课文。

　（４）、讨论词义，找出近义词和反义词。

2合作探究

第二次自主学习，整体把握课文

　1.生自学

自由朗读课文，思考课文写了什么内容。

　2.合作探究交流，小组汇报。

　第三次自主学习

理清文章脉络，按不同方面给课文分段，概括段意。

1学生自学

　　朗读课文，理解每个自然段的内容：

　 同学自由朗读课文，逐段进行理解，也可以找同学说一说各自然段的内容。

　　分析１０个自然段的内容，弄清各自然段之间的关系。

　　２、合作探究交流

　　教师指导同学读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论１０个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分？

　　这篇课文的题目（即主题）是《蟋蟀的住宅》，全文围绕这个主题分三段。

　　第一段（第１自然段）讲蟋蟀的住宅是使它知名的原因之一。

　　第二段（第２～第６自然段）讲蟋蟀住宅的特点。

　　第三段（第７～第９自然段）讲蟋蟀住宅的建造过程。

三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　１、朗读课文。

　　２、誊写生字、新词。

板书设计：

　　 7.蟋蟀的住宅

　　 总起（1）因住宅而出名

　　 住宅的特点（2-6）

　　 如何建造住宅（7-9）